PEÇA DE TEATRO «TRISTÃO E ISOLDA»

O Clube de Teatro desta escola encerrou o ano letivo com a apresentação da peça de teatro «Tristão e Isolda». Uma peça ensaiada ao longo do ano pela professora Madalena Vilar, cujos cenários foram feitos pela professora Marília e seus alunos. A Associação de pais responsabilizou-se pelos trajes usados pelos alunos/atores. Embora a história de amor de Tristão e Isolda tenha sido trabalhada no âmbito das comemorações do S. Valentim, foi em tempo de santos populares que esta história foi dramatizada. Um tempo em que também «o amor anda no ar» por causa dos santos casamenteiros!

Os alunos do 6º A, do 6º B e do 5º A foram selecionados para irem à biblioteca assistir a esta peça de teatro. Outras turmas apareceram e a biblioteca ficou repleta de alunos. Ainda no mesmo dia, houve uma sessão para pais e professores, por volta das 18h 30 m.

Ficam aqui registados os momentos dessas apresentações:

VOLUNTARIADO.COM

No âmbito do ano internacional do voluntariado, das boas acções e da solidariedade, no início do ano letivo, na biblioteca, nasceu um projecto para sensibilizar alunos e professores. Foram apresentadas três propostas de trabalho dirigidas aos três ciclos.
Este projeto foi designado com «Voluntariado.com» e a metodologia seguida foi:

Elaboração das propostas de trabalho, pela Professora Bibliotecária;

Envio das propostas para o Pré-escolar, 1º Ciclo e Directores de Turma do 2º Ciclo; para o 3º ciclo e turmas CEF e EFA foi realizada uma acção de sensibilização para o projecto;

Envio de ficha de inscrição;

Desenvolvimento da actividade em contexto de sala de aula – Formação Cívica e TIC – em articulação com a BE;

Selecção e compilação dos trabalhos, pela Professora Bibliotecária

Mostra dos trabalhos, em diferentes suportes, na BE – com calendarização das visitas;

No final de mais um ano letivo, os professores das turmas do 6ºA, 6º C, 5º C, CEF e EFA foram convidados a deslocar-se à biblioteca para conhecerem o projeto e verem a exposição «Voluntariado.com», no âmbito da promoção da Literacia Digital

Esta exposição pretendeu ser uma mostra dos trabalhos dos alunos e professores envolvidos neste projeto.

Não posso deixar de referir que este projeto foi selecionado para ser apresentado no Encontro Interconcelhio de Bibliotecas Escolares de Entre Douro e Vouga.

Podem ter acesso a alguns momentos do projeto:

Caso tenham curiosidade em ver os trabalhos dos alunos, podem aceder aos links abaixo:

http://issuu.com/mundodabe/docs/1__ciclo..._1_

http://issuu.com/mundodabe/docs/paz_1_

http://issuu.com/mundodabe/docs/as_20organiza__es_20_1_.pptx_20z__20-_20andr__1_

http://issuu.com/mundodabe/docs/organiza_.._1_

http://issuu.com/mundodabe/docs/compila__o_dos_trabalhos

http://issuu.com/mundodabe/docs/compila__o

http://issuu.com/mundodabe/docs/compila__o_dos_trabalhos_2

EXPOSIÇÃO «O QUE É O TEATRO»

Em parceria com a Biblioteca Municipal de Oliveira de Azeméis, a biblioteca da escola sede recebeu 25 cartazes alusivos ao TEATRO. Trata-se de uma exposição itinerante que está circular pelas bibliotecas escolares do concelho de Oliveira de Azeméis. Uma exposição patente na biblioteca, desde o dia 30 de Maio até 7 de Junho, que tem como grande objetivo dar uma oportunidade a alunos, professores e a todos os utilizadores deste espaço, aspetos importantes do teatro em Portugal.
Alunos de duas turmas – 5º C e 6º C - que não tinham professor de substituição, foram sensibilizados para a importância deste evento e orientados pela professora bibliotecária, viram e «leram» a exposição para conseguirem responder, em simultâneo, às questões do Guião que os acompanhou nesta exposição.

O NOVO ACORDO ORTOGRÁFICO

O Novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa surge como uma necessidade nas nossas vidas. Pois é bom que nos habituemos às novas regras. Para facilitar esta tarefa, produzi a 1ª parte de um PowerPoint com algumas alterações que o Acordo introduz na nossa língua, a partir do texto do Acordo. O meu maior objetivo é apoiar pais, filhos, alunos, professores e qualquer utilizador da língua portuguesa, nesta fase de adaptação.
Os alunos do 6º A foram selecionados para se deslocaram à biblioteca e verem este 1º PowerPoint sobre as novas regras.
Para memorizar mais facilmente os novos conhecimentos adquiridos, realizaram alguns exercícios acessíveis neste powerpoint.

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HORA DO CONTO - Os Guardiões da Floresta

Foi no dia 25 de Maio que os alunos do 5º D se deslocaram à biblioteca com o objectivo de ouvirem a história «Os Guardiões da Floresta».

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Com o livro nas mãos, a professora bibliotecária ia lendo a história, ao mesmo tempo que os alunos viam as imagens em powerpoint, tendo como fundo musical, sons da natureza.

Os alunos interagiram com a contadora, uma vez que também participaram neste conto «vestindo» o papel de algumas personagens, lendo partes da história e colocando «folhas de árvores» no cenário.

Chegado o momento de «Vitória vitória acabou-se a história», os alunos participaram numa Oficina de Escrita Criativa. Um momento de imaginação e criatividade para a produção de textos de acordo com as propostas apresentadas:

1ª Proposta: Na Floresta das Ideias

Na sequência da Hora do Conto «Os guardiões das Florestas», solicita-se aos alunos que escrevam um texto de uma só frase, usando 15 palavras (guarda-florestal, quedas de água, céu, mar, montanha, ilha, peixes, água, cardume, praia, vulcões, pinhal, plantas, sol) retiradas do texto e da área vocabular de Natureza, e três conectores( E; no entanto; assim como)

2ª Proposta: Ilha das Palavras Com as letras G - U- A - R - D - I - Õ - E - S
descubram 10 palavras. Utilizam-se todas as letras sem se repetirem.

3ª Proposta: Ilha das Palavras Com as letras F-L-O-R-E-S-T-A-S descubram 10 palavras. Utilizam-se todas as letras sem se repetirem.
De seguida, com as palavras que descobriram, escrevam uma história, utilizando-as todas. Só tens de te lembrar que estás a falar sobre:
OS GUARDIÕES DAS FLORESTAS

4ª Proposta: Ambiente Floresta

Dá-se o seguinte texto aos alunos:

"O vosso grupo vai atravessar uma floresta sem perigo de animais selvagens. Poderão colher frutos que encontrarem no caminho e também beber água nas nascentes.
O tempo de percurso é de 6 dias. De dois em dois dias encontrarão um barracão onde poderão descansar, tomar banho e alimentar-se tranquilamente. O tempo de hospedagem em cada barracão é de 8 horas.
Existem vários caminhos, mas aquele que vos vai levar ao vosso destino está coberto por uma relva verde com manchas de tinta vermelha.”

• Os elementos do grupo decidem aquilo que será fundamental levar nesta viagem e o que deverão fazer para tornar o trajeto mais ameno. Depois das decisões tomadas, escrevem um texto devidamente fundamentado.

«À CONVERSA COM…»

No dia 24 de Maio, a nossa biblioteca teve oportunidade de «estar à conversa com» uma jovem escritora.

Joana Miguel Ferreira nasceu a 27 de Junho de 1991 na cidade de Oliveira de Azeméis. Frequentou a escola básica do Outeiro. Aos 15 anos , aluna da Escola Secundária Ferreira de Castro, começou a escrever o seu primeiro livro-“Shadow, o Confronto”-, que terminou em Maio de 2009.     

Frequenta atualmente o 2º ano de Criminologia, na Faculdade de Direito do Porto.

«“Shadow, o Confronto” é o livro de estreia desta jovem escritora, que nos transporta para um mundo de magia, fantasia e mistério, povoado de elfos, duendes e gnomos, criaturas de um mundo fantástico e deslumbrante, no qual imperam sonhos, aventuras e emoções.
Enredados em incríveis jogos de poder, autênticos labirintos sufocantes que os obrigam a ultrapassar inúmeros obstáculos, Shadow e Niadji aprendem o valor da lealdade, da abnegação e, acima de tudo, do amor, assente na partilha e na cumplicidade.
Auxiliados por um cortejo de figuras fascinantes, vivendo aventuras mirabolantes e absolutamente surreais, em que o Bem e o Mal se confundem e se misturam vezes sem conta, fazendo-os questionar-se sobre a essência do Ser, os dois jovens emaranham-se nas suas próprias emoções, culminando na verdadeira descoberta do seu íntimo.»



As turmas do 6º ano, foram as selecionadas para «estar à conversa» com Joana Miguel. 

Os alunos do 6º B e do 6º C foram recebidos por esta jovem escritora que depois de ser apresentada, falou um pouco sobre o seu livro e sobre a tela que o acompanhava. De seguida, aconteceu uma pequena tertúlia em que a Joana teve oportunidade de responder a algumas questões pertinentes colocadas pelos alunos!

Estava criado um momento mágico, em que se percebeu a empatia entre alunos e a jovem escritora, onde o diálogo foi fluindo num ambiente descontraído, onde o interesse, a motivação e o respeito imperaram.

Para quem quiser assistir a este momento, pode assistir ao filme e ver as fotografias.

Aos alunos do 6º B, foi solicitado que recordassem e escrevessem aquilo que mais gostaram que a Joana tivesse dito.

Os alunos disseram:

GOSTEI…

…da apresentação da tela. Nelson Paiva

…quando a escritora disse que usou os seus amigos para formar as personagens da tela. Jéssica Pinto

…de ouvir a escritora dizer que começou a escrever aos 15 anos. Inês Esteves

… do gosto que a escritora tem pela escrita e pela leitura. Fascinou-me imenso. Bruna

… quando ela disse que sentia prazer ao ver o seu livro numa livraria e saber que tinha sido escrito por ela. Ana Sá

… quando disse que escreveu um livro para uma menina que estava doente. André Marques

… da parte que a escritora falou como é ser escritora .Ruben Sérgio

… quando a escritora disse que estudava criminologia. Eu também gosto muito de crime (ex: Uma aventura, Bando dos quatro). Pedro Azevedo

… de saber que  a Joana gosta de ler livros do Harry Potter. José Ferreira

… quando a Joana disse que tinha usado fotos de amigos para fazer as personagens do livro para a tela.  Diana Brandão

A professora que acompanhou estes alunos escolheu as seguintes frases:

«Aquilo que ganho com a escrita são estes momentos, é o ver uma obra minha numa montra, é poder abrir aos outros o meu mundo. »Prof. Maria João Cravo

«Ter o livro na minha mão foi, apesar de desconhecer a sensação, sentir que tenho um filho recém-nascido nos braços. »Prof. Maria João Cravo

Também lhes foi pedido, que exprimissem os seus sentimentos. Depois deste encontro, eles escreveram:

Depois deste encontro fiquei com vontade de…

 …escrever e ter um livro escrito por mim como a escritora tem o dela. Nelson Paiva

…começar a ler mais livros. Jéssica Pinto

…ler o livro. Inês Esteves

…escrever um livro sobre feiticeiro. Bruna

…começar a ler muito mais e de escrever para desenvolver a minha imaginação. E um dia mais tarde escrever um livro. Ana Sá

…ler o livro. André Marques

…escrever um livro de fantasia. Ruben Sérgio

…também ter uma tela com personagens que eu gosto. Pedro Azevedo

…ler o livro que a Joana escreveu. José Ferreira

…fiquei com vontade de conhecer o shadow. Prof. Maria João Cravo

…fiquei com vontade de ler o livro. Diana Brandão nº 5 6ºB

Aos alunos do 6º C, foi solicitado que escrevessem uma palavra que definisse a Joana.

Sorridente, feliz, simpática, envergonhada, amigável, calma, imaginativa, inteligente, alegre, bonita, pensativa, fantástica, gira, paciente, compreensível, criativa, determinada, divertida, misteriosa, serena, generosa, amiga, curiosa, aventureira, esperta, estupenda, graciosa, transmite paz, empenhada, estudiosa, atenta.

 A Prof. Fátima Silva achou que a escritora Joana Miguel transmite paz, calma e equilíbrio.

À nossa escritora convidada, também lhe foi solicitada uma reflexão sobre esta sessão:

«Já o facto de se terem preparado para me receber, de terem formulado perguntas, de terem, ainda que possa ter sido por obrigação, estado aqui presentes, torna esta experiência bastante compensadora. Espero, acima de tudo, ter plantado em vocês o mesmo gosto que eu tenho pelos livros, pela leitura e pelos escritores.

Se assim tiver sido, acho que já me posso então chamar de escritora.

Agradeço, portanto, o vosso interesse e participação pois é isso que, no fundo, faz um escritor.»

Joana Miguel

 

No final deste encontro, a escritora Joana Miguel, leu um excerto do livro!

Já no final, desafiei os alunos para imaginarem e escreverem um texto alusivo ao tema

 «mistério».

Vamos esperar pelos resultados!

Com a turma do 6º A, a sessão decorreu de forma diferente das outras turmas.

Comecei por pedir aos alunos que pensassem na área vocabular da palavra «mistério». Após essa atividade, a proposta foi que os alunos usassem essas palavras num texto pensado e escrito por eles, em colaboração com a escritora.

Joana Miguel, de caneta em punho e frente a um pequeno quadro branco, teve a oportunidade de orientar uma atividade de escrita com os alunos, que culminou na produção de um texto sobre mistério.

Tenho o texto terminado num sonho, o desafio seguinte foi pedir aos alunos que, individualmente, dessem continuidade ao texto.

Vamos esperar pelos resultados.

Produções AEPB

Ser voluntário

Pretendemos que os alunos conheçam as variadas formas de voluntariado, que percebam a sua importância e a sua influência na nossa comunidade. Será que vamos conseguir sensibilizar os nossos colegas e amigos de forma a tornarem-se jovens voluntários?

Primeiro, tens de saber que um voluntário deve:

SER

Um cidadão activo, atento, solidário, alegre, responsável, sensível, carinhoso e amigo.

TER

Vontade de ajudar os outros, disponibilidade; espírito de iniciativa; capacidade de gestão; espírito de sacrifício; desprendimento.

Se já és uma pessoa com estas características, atreve-te a mudar a opinião daqueles que pensam que os jovens não se preocupam com nada de importante e que muitos ignoram os problemas sociais.

Não serás o único, pois em Portugal existem milhares de jovens que pensam que como tu e que fazem do voluntariado uma parte importante da sua vida, tendo como recompensa um sorriso daqueles que auxiliam.

Afinal, o voluntariado pode significar, para ti, uma ocupação dos teus tempos livres, o querer fazer bem aos outros e até à comunidade em que vives.´

Ambiente

Se pensas que o ambiente precisa da tua ajuda, tens de ter consciência dos impactos ambientais, ser adepto da política dos 4 Rs, ser sensível para com o ambiente e adotar o lema:

“pensar global, agir local”

Educação   

Se achas que a educação no nosso país está condenada ao fracasso, então torna-te voluntário nesta área. Mas lembra-te que precisas de ser humilde, persistente criativo, ter vontade, ter capacidade de adaptação, um sentido muito prático e seguir o lema:

“Pela educação, um sorriso!”

Saúde 

Se estás mais preocupado com a saúde precária do teu país, abraça esta causa. A paciência, a alegria, a compreensão, o dinamismo, a empatia e o sentido prático terão de ser qualidades indispensáveis na tua forma de ver e entender o mundo. Adere ao tema:

“ ajudar com o que mais sabes”

Apostolado

Se é a religião que te move e dá mais sentido à tua vida, serás, com certeza, um jovem tolerante, otimista, confiante, honesto, humilde e alegre. Ser-te-á fácil aceitar o lema:

“Levar a palavra a quem precisa abrindo os horizontes da Fé.”

Acção e Solidariedade Social 

S

Se o que te realiza é satisfazer as necessidades básicas das pessoas mais necessitadas da sociedade em que tu vives e que, infelizmente, são cada vez mais, então, cria uma ponte de ligação entre ti e os que necessitam da tua ajuda. Dá a mão ao lema:

“Partilha a tua almofada e junta-te ao social!”

Sai do sofá, esquece o facebook, desliga a televisão, esconde o telemóvel, ignora o computador e agarra esta causa.

“Ensina a desenrolar, não desenroles”

Letícia, Márcia, Fabiana

No clube AEPB as alunas fizeram uma pesquisa sobre Instituições de Solidariedade Social locais. Alguma da informação recolhida foi devidamente tratada resultando nestes elucidativos cartazes.

Concurso Concelhio de Leitura

Foi no dia 12 de Maio, que a 2ª Fase do Concurso Concelhio de Leitura foi realizado na Biblioteca Municipal de Oliveira de Azeméis.

O nosso Agrupamento foi representado por duas alunas. A Diana, do 4º ano de escolaridade da EB1 de Areosa e a Carina, do 5º C da EB2/3 Dr. José Pereira Tavares.

O dia começou com a prova escrita sobre os livros selecionados para esta fase: «O tubarão na banheira» para o 1º Ciclo e «A ilha do tempo perdido» para o 2º Ciclo.

As nossas alunas conseguiram passar à fase oral, tendo obtido uma boa classificação na prova escrita. Após um pequeno intervalo, as alunas tiveram a sua participação na fase oral, em que tiveram de ler um excerto do livro e responder a uma questão sobre o mesmo. Naturalmente que se avaliava a leitura e a argumentação. As nossas alunas não conseguiram superar esta fase e por isso não foram as vencedoras deste 1º Concurso de Leitura.

Contudo, estão de parabéns pelo facto de terem participado e terem feito o esforço para conseguirem vencer. Na minha perspetiva, já foram vencedoras por terem conseguido estar na 2ª fase deste concurso, por terem obtido um bom resultado na prova escrita na 2ª fase, pela coragem de enfrentar um júri na prova oral e por terem tido a oportunidade de usufruírem de uma experiência inovadora.

Sobre este evento, a Carina escreveu:

«Gostei muito de ir à final do 1º Concurso Concelhio de Leitura porque foi uma oportunidade muito boa para eu mostrar o que sei fazer de melhor com a leitura. Chegar a esta etapa foi muito bom porque existiam muitas concorrentes com boas capacidades. Gostei muito do almoço. Rimo-nos, brincámos… Foi uma alegria! Não me posso queixar pois o dia foi fantástico!»

Sobre este evento, a Diana escreveu:

«No 1º Concurso Concelhio de Leitura, o que mais gostei foi ter conhecido a Biblioteca Municipal. Claro que também gostei imenso de participar na prova escrita e na prova oral. Senti-me um pouco nervosa, mas acho que é normal.

De manhã, começámos por realizar a prova escrita. Grande parte das perguntas era de cruzes. Em seguida, houve a prova oral em que só participaram três alunos de cada ciclo. Nesta prova tínhamos de ler um excerto do livro e responder a uma pergunta.

De tarde, foi a entrega de prémios aos vencedores e duas atuações de vários alunos em forma de teatro.

Apesar de não ter ganho, fiquei muito, mas mesmo muito contente por ter participado nesta iniciativa.»

ENTREPALAVRAS

Foi no dia 6 de Maio que a nossa escola teve a oportunidade de participar na fase distrital dao7ª Fórum de Leitura e Debate de Ideias no Departamento da Universidade de Aveiro.

Os alunos selecionados para esta fase foram:

André Filipe Estrela- 9º ano

Leandro Gomes Oliveira- 9º ano

Vânia Martins Ribeiro- 8º ano

Bruno Nunes Pintor- 8º ano

A acompanhar estes alunos, estiveram:

José Manuel M. Tavares- 9º ano

João Pedro Silva – 9º ano

Silviya Stamatieva – 8º ano

A professora bibliotecária Paula Ramos acompanhou os alunos neste Fórum e considerou que esta foi uma excelente oportunidade para incentivar os jovens alunos ao debate de ideias sobre temas pertinentes e atuais da sociedade em que vivemos. Um fórum em formato pedagógico com o máximo objetivo de estimular nos estudantes e escolas o interesse pela pesquisa e discussão sobre o país e o mundo em que vivem, motivando-os a conhecer-se melhor a si próprios e às pessoas.

Os alunos participantes nesta iniciativa também têm uma opinião sobre este evento:

Gostei bastante da visita à Universidade de Aveiro para a realização do debate do EntrePalavras. Achei uma experiência extremamente inovadora, educativa e muito interessante. Este evento aumentou o meu interesse pela política e pelo debate em si. Engrandeceu o meu conhecimento sobre temas relacionados com a política. Exigiu um esforço para melhorar a minha capacidade de redação. Enriqueci o meu vocabulário com novas palavras que antes desconhecia. Gostei muito da experiência.

Óscar Soares 9º A

Este concurso permitiu-me aprender e conhecer uma área que, para mim, é muito atrativa. Também permitiu o contacto com diferentes escolas. Foi um dia marcante para mim, porque despertou a ansiedade de querer mais.

Leandro 9º A

A nossa escola foi bem representada, a meu ver. Contudo, não conseguimos sair vitoriosos. A concorrência era forte e o júri não foi justo.

André 9º A

O concurso foi bem divulgado e explícito. Contudo, em termos de classificação dos representantes da escola, foi, de certa forma, incorreta pois devia ser feita de uma forma mais individual. No entanto, foi uma boa experiência e debater contra outras escolas foi muito interessante.

Bruno Pinto – 8º A

De um modo geral, posso dizer que tudo correu bem, tendo em conta que foi a nossa primeira vez.

Passámos uma boa tarde juntamente com outros concorrentes de outras escolas do distrito de Aveiro.

Na apresentação da tese, tudo correu como esperávamos tal como no debate, isto é, fomos ordeiros, organizados e muito participativos.

Sinceramente não concordei com a participação do 8º ano. Apesar de terem ajudado no trabalho final, no debate, que era essencial, não participaram.

Reconheço que o resultado final foi justo tendo em conta que as outras equipas foram muito boas.

Posso dizer que gostei de ir, pois com a nossa participação, ganhámos livros e CD para a biblioteca e para nós.

João Pedro Silva 9º A

Na tarde de 6 de Maio, os alunos participantes no concurso Entrepalavras organizado pelo JN dirigiram-se para a cidade de Aveiro para se integrarem no 7º Fórum de Leitura e Debate de Ideias, realizado no departamento do Ambiente na Universidade.

Chegando lá, fomos informar-nos sobre as horas a que começava e demos um passeio, pela universidade, para descontrair. Visitámos o autocarro bar.

No regresso ao departamento, várias escolas com as suas claques já lá se encontravam. Aqui a sensação já era de muito nervosismo, muita ansiedade e sorrisos forçados.

O debate de ideias começou pelas 14 h. No auditório já se encontrava o júri e alguns alunos. A sala ficou dividida. Nas primeiras filas ficaram os quatro jovens de cada escola que tinham a tarefa de a representar, tendo com eles o professor acompanhante.

Os nervos pareciam uma página de um livro a tremer, o coração parecia saltar fora, mas a experiência foi fantástica. Subir ao palco de um auditório em frente de centenas de alunos a debater assuntos tão importantes!

Vânia Ribeiro – 8º B

A nossa escola participou no Fórum Entrepalavras com sucesso, na minha opinião.

Apesar de não termos passado, foi uma experiência muito rica para todos e é algo a repetir.

José Tavares - 9º C